黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出：“健全常態化培訓特別是基本培訓機制，強化專業訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現代化建設能力。”《決定》著眼全局對提高干部現代化建設能力作出重要部署，為進一步做好干部教育培訓工作指明方向。各地黨校（行政學院）深入貫徹落實全會精神，充分發揮基本培訓的牽引帶動作用，以釘釘子精神推動基本培訓各項任務落地見效。
中央黨校（國家行政學院）官微推出“聚焦基本培訓·校長談”系列報道，邀請副省級黨校（行政學院）主要負責同志等談學習體會和落實舉措，敬請關注。
聚焦基本培訓·校長談
采訪實錄
堅持“五個突出” 深入實施基本培訓質量提升計劃
姜元生，長春市委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）
黨的二十屆三中全會強調，要健全常態化培訓特別是基本培訓機制，強化專業訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現代化建設能力。這體現了黨中央對黨的干部培養的高度重視，為我們加強常態化基本培訓，適應進一步全面深化改革、推進中國式現代化指明了方向。長春市委黨校（行政學院）把落實今年全國黨校（行政學院）校長（院長）會議對基本培訓的部署與貫徹黨的二十屆三中全會精神緊密結合起來，將基本培訓納入長春市黨的建設重點任務，堅持“五個突出”，深入實施基本培訓質量提升計劃，充分發揮基本培訓機制牽引帶動作用，以高質量干部教育培訓高水平服務黨和國家事業發展。
一是突出統籌規劃，確保全面覆蓋。精準制定培訓方案，對各類班次的培訓對象、內容、方式、學制和周期等逐一細化。科學設計培訓班次，重點辦好市管主要領導干部專題研討班、各級各類干部進修班、專題培訓班等班次，目前已舉辦基本培訓班次25期，培訓2429人次。
二是突出主題主線，確保系統深入。我們聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主題主線，優化教學布局，完善課程體系。做精理論教育，按照“總論+分論+長春特色”的框架，精心打造核心課程和長春實踐特色課程，設置專題30講。做實黨性教育，加強課程研發，完善教學矩陣，設置專題16講。深化“一展四館兩劇N課”沉浸式教學項目，開展“送教下基層”55場次，受眾1.2萬余人。做優履職能力培訓，聚焦“七種能力”，深入實施“專題教學和案例教學”雙輪驅動、“黨校（行政學院）教師和領導干部”雙師賦能。
三是突出方法創新，確保扎實有效。我們堅持“干而論道”，使培訓聚焦一線實踐。強化案例教學，“踐行以人民為中心的發展思想”“提高領導干部決策能力”等11講校（院）內外優秀案例進課堂。創新現場教學形式，推出“課堂+現場+體驗”多元組合、“黨校（行政學院）教師+基地講解”雙講模式。做實“四位一體”教學，推出課前互動、專題教學、市情調研和結構化研討、成果運用“四位一體”教學模式。
四是突出培訓保障，確保優質高效。我們注重多方協同發力，建強基本培訓保障體系。打造精品課程，實施“教研部內部打磨、教學管理部門抽樣點課、校內專家集體把脈、全校試講公開評議”四輪試講，以高標準課程準入推動精品課程生成。培育過硬師資，以名師培養、黨校（行政學院）系統精品課評選、新入職教師教學練兵為抓手，統籌推進師資培育；持續實施人才“領航”“引航”“續航”專項計劃。深化問效機制，完善教學質量評估、健全學員學習成效考核機制，規范開展入學及結業測試，以考促學。
五是突出資源共享，確保一體貫通。我們堅持全市黨校（行政學院）“一盤棋”，優化教學供給。線上線下聯動，實現全市黨校（行政學院）系統“同上一堂課”，推動優質課程共享。建立全市黨校（行政學院）系統師資庫，推動優質師資下沉，14位優秀教師應邀為基層黨校授課36場次，實現優質師資共享。以市帶縣區，實施年輕干部“雙導師”培養模式，助力縣區黨校年輕教師成長，實現培養模式共享。整合全市紅色資源，聯動打造全市黨校（行政學院）系統“6+8+N+M”現場教學基地庫，現已入庫基地71個，推動教學基地共享。
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