黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出：“健全常態化培訓特別是基本培訓機制，強化專業訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現代化建設能力。”《決定》著眼全局對提高干部現代化建設能力作出重要部署，為進一步做好干部教育培訓工作指明方向。各地黨校（行政學院）深入貫徹落實全會精神，充分發揮基本培訓的牽引帶動作用，以釘釘子精神推動基本培訓各項任務落地見效。
中央黨校（國家行政學院）官微推出“聚焦基本培訓·校長談”系列報道，邀請省級黨校（行政學院）主要負責同志等談學習體會和落實舉措。
聚焦基本培訓·校長談
采訪實錄
健全基本培訓機制 推動干部教育培訓工作高質量發展
郝彤，寧夏區委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》明確指出，“健全常態化培訓特別是基本培訓機制，強化專業訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現代化建設能力”。2024年全國黨校（行政學院）校長（院長）會議提出了基本培訓理念，這是學習貫徹習近平總書記關于黨校工作重要論述的務實舉措，是貫徹落實《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規劃（2023－2027年）》的生動實踐。基本培訓是干部教育培訓工作的基礎，是黨校（行政學院）系統最重要也是必須要完成的培訓任務，寧夏全區黨校（行政學院）系統將參照中央黨校（國家行政學院）的培訓方案和流程，會同組織部門，用“五年周期”測算年度基本培訓量，制定落實基本培訓方案，既要實現全面覆蓋、應訓盡訓，又要避免反復調訓、偏訓漏訓。以更加健全的基本培訓機制精耕細作、扎實推動形成全區上下資源融合、環節貫通、一體協同的培訓新格局。
一是分級分類推進，在對標對表制定各級黨校（行政學院）基本培訓方案上精耕細作。根據新修訂的《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規劃（2023－2027年）》和全區《干部教育培訓規劃》，以五年為周期對培訓總體數量、層級類別、結構比例、培訓時長等測算2024-2028年度基本培訓規模，分級指導區、市、縣、鄉精準制定出臺培訓方案，確保各級分層次開展基本培訓有組織、有計劃、有步驟。二是供需精準匹配，在建設供需平衡的基本培訓內容體系上精耕細作。結合區情研究制定課程清單、開發系列精品課程、設置經典教學路線，圍繞黨的理論教育、鑄牢中華民族共同體意識教育、黨性教育、履職能力四大板塊構建“全面融入+總講+分講”的課程體系，對各級各類培訓班次和重要班次，細分對象、精準匹配，有針對性地指導制定培訓課程設置方案，明確單元設置和應訓課程清單，推動教學安排體系化規范化制度化。三是整合優化資源，在健全上下貫通的黨校（行政學院）系統聯動協作機制上精耕細作。堅持“同質等效”導向，“四講四評”備課機制中各環節“敞開門”供基層黨校學習觀摩，各級選送的名師精品、自治區領導上講臺等優質資源利用“1+X同步課堂”向基層黨校推送，聯合共建師資庫、課程庫、案例庫，推動全區黨校（行政學院）系統教研咨學資源一體化共建共用共享，不斷提升干部教育培訓的系統性和有效性。
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